Me da hambre cuando el plato tiene dueño

Oh, sí, es un cliché para decir que desde hace un tiempo mi patrón es ese, querer a quien no puedo tener.
Es tan idiota, y a ratos creo que lo hago a propósito... así siempre tengo una excusa para no hacer nada.

He llegado a la conclusión mientras le contaba a mi amiga sobre los chicos por los que me había sentido atraída en los últimos años/meses. Me he sentido extraña, ridícula, tonta...

Y aquí cabe perfectamente "Algo contigo-Vicentico", por que sí... no te has dado cuenta.

Y ya, este es el post de hoy, tengo que estudiar parasitología porque la universidad ha multiplicado mi responsabilidad, lo que yo creía imposible..

"Una chancona entre nosotros"

Escenario:
un apretujado salón de clases, donde un profesor está resolviendo ejercicios matemáticos.

Personajes: estudiantes
chicos 1, 2, 3, 4
chicas 1, 2
YO

PRIMER ACTO

PROFESOR: Bien muchachos, copien este ejercicio y lo resolvemos juntos ( mientras escribe con un plumón desgastado en la pizarra)

(Algunos alumnos, entre ellos el chico 3 y YO copian afanosamente el problema; los otros lo hacen a un ritmo normal, común y silvestre)

PROFESOR: Muy bien, aplicamos ##################### y acá nos quedaría...
CHICO 2: Queda 6 ,profe
PROFESOR: Bien, y luego hacemos ######################
(entretanto el chico 3 y YO no prestan mucha atención sino que están concentrados en sus cuadernos, escribiendo y borrando rápidamente)
YO: (observando de reojo al chico3 y hablando para ella misma) Tiene que salirme primero... (pone cara de concentración extrema, como queriendo teletransportarse como Gokú)
(el profesor sigue con su resolución)
CHICO 3 (diciendo) y YO (gritando) : 30!
YO: (gritando más alto) SALE 30!

(POKERFACE GENERAL, chicos 1,2,4 y chicas 1,2 se voltean a mirar a YO )

SEGUNDO ACTO
(El profesor ha dejado un ejercicio de reto de tarea en la pizarra)
PROFESOR: (mientras pasa lista) Stephany...
(silencio)
PROFESOR: no ha venido... ¿alguien sabe quién es?
(de improviso)
YO: (en voz alta) ¿Sale 0 profesor?

(TODOS en el escenario voltean a mirar a YO; el profesor está desorientado; YO  se sonroja y se avergüenza)

TERCER ACTO

PROFESOR: (despidiéndose y recogiendo sus cosas) Bueno chicos, nos vemos la próxima semana.
(todos se alistan para irse; al poco tiempo se levantan uno a uno y se van; YO copia apresuradamente en su cuaderno )
YO: (hacia chica 1, casi rogando) por favor, espérame un ratito hasta que termine de copiar la tarea.
CHICA1: (viendo que no le queda de otra) ya, ok.


CONCLUSIÓN :  mira el título pe!

Con tal de aprobar mi examen, me da igual como me vean mis "compañeros" de clase (supongo que deben pensar que soy nerd, chacona, cerebrito, etc etc etc ), a los cuales, la verdad, no veré nunca más... así que no le veo el problema a ser TAN ENTUSIASTA, por así decirlo, con mate :D

 I'LL PASS THE TEST AND YOU WON'T